French

1. Hodnotenie francúzskeho jazyka
2. Maturitné tézy z francúzskeho jazyka
3. Témy projektov z francúzskeho jazyka
4. Na stiahnutie

Maturitné tézy z francúzskeho jazyka ( úroveň B, úroveň A )

1. informations personnelles ( nom, prénom, date, lieu de naissance, état civil, profession )
2. description des personnage ( visage, style de la mode, caractere )
3. relations familliales ( membres de la famille, relations entre freres et soeurs, parents et enfants, grandsparents, aide a la famille, travaux domestiques, fetes familiales )
4. Description imaginaire de sa future famille, de son mari / sa femme, de son logement, de son travail.
5. famille et la société ( fonction de la famille, famille jadis et de nos jours, problemes de génération,  problemes de la famille monoparentale, natalité )

1. ma maison ( description de ma maison, meubles, travaux domestiques)
2. habiter dans la ville ou dans le village
3. domicile et son importance dans la vie ( culture du logement chez nous et dans les autres pays )
4. problemes du logement des jeunes gens, des familles jeunes, louer un appartement, enfants aux quartiers

1. corps humain
2. état du corps et du caractere, maladie, visite chez le médecin
3. régime  alimentaire, hygiene
4. soins médicaux / prévention, vaccination
5. service de la santé privé et d‘ état  / cotisation, spécialistes

1. systeme scolaire ( type d‘écoles, d‘examens, organisation de l‘année  scolaire, évaluation, vacances)
2. heures ( durée, emploi du temps, disciplines,récréations, cantines, activités pendant heures )
3. vie des étudiants / loisirs, intérets, activités aprés l‘école,  amis, argents de poche/
4. études des langues étrangeres ( changement, stages linguistiques, au pair )
5. relation prof- étudiants.

1. relations humaines ( en famille, au travail, a l‘école, entre voisins, entre générations )
2. amitié et amour ( systeme des valeurs morales, attitudes, rencontres)
3. phénomenes négatifs ( violence, égoisme, des gens flegmatiques )
4. possibilités de solution des conflits

1. La vie jadis et maintenant ( niveau de vie )
2. découvertes de la science et de la technique ( radium, film, TGV )
3. science et technique – une aide aux gens ( informatique, médecine, télécomunication, transport, construction des bâtiments )
4. science et  technique contre les gens ( armées, dépendance, societé de consommation maladies )
5.   gens et science du futur ( condition , recherche, aide de l‘état, grandes écoles- préparation des spécialistes,  travail  chez nous et a l‘étranger.

1. types des moyens de massmedia ( utilisation , avantage, désavantages )
2. presse ( quotidiens, revues... )
3. radio, télé ( types des programmes, spectateurs )
4. massmedia et gens, famille, société – influence
5. publicité : son influence sur les gens

1. caractéristique des jeunes ( visage, taille, cheveux, mode, piercing,  caractere typique, intérets )
2. les jeunes et la societé, rôle des jeunes ( droits, possibilité d‘études,  de travail, jeunes familles )
3. conflit des générations ( conséquences, causes )
4. phénomenes négatifs dans la vie des jeunes : violence, drogue, jeu /
5. imagination  au futur ( espoir,  peur )

1. comment passer ses loisirs
2. loisirs ( activités apres l‘école )
3. intérets individuels ( art, sport, travaux domestiques, nature )
4. influence des changements de la societé aux loisirs ( jadis et  de nos jours)
5. loisirs et les générations

1. lieux importants dans ma vie ( domicile, lieu mes études, mes weekends, vacances )
2. guide touristique ( informations principales, possibilités de logement, nourriture, achats des souvenirs, description des promenades )
3. lieux touristiques – intéressants ( château, stations balnéaires, grottes )
4. lieux convenables pour repos
5. lieu de mes reves

1. temps et climat
2. nature et climat  ( doux ,.....)
3. gens et climat ( mode de la vie, du travail, temperament )
4. temps comme theme de discution ( nations différentes )
5. ambiance au travail, a l‘école

1. situation géographique et habitants
2. lieu que je voudrais visiter
3. spécialités, coutumes, traditions
4. préjugés et stéréotypes
5. Europe unie

1. musée, exposition, théâtres, concerts, ( sorties, nombre, visite )
2. personne connues ( chanteur, acteur, metteur en scene, films célebres, écrivains  connus, prix littéraires )
3. crise de la lecture ( causes, achats des livres, bibliotheques )
4. festivals  de la musique, du film, du théâtre, ambiance

1. Les différents sports ( collectifs, individuels, d été, d hiver )
2. sport , qui m‘intéresse ( actif, passif ), raison
3. importance du sport pour développement de la personne ( santé- physique, morale,  volonté,fair play )
4. compétition de sport , jeux olympiques
5. phénomenes négatifs ( glorieux, argent, dopage )

1. centre commercial, magasin, supermarché, marché
2. service ( poste, banque, police, distributeur d‘ essence )
3. publicité
4. type d‘achats et de paiement ( catalogues, acompte )
5. produits francais chez nous et nos produits a l‘étranger

1. préparation du voyage, but, ( pour travailler, pour congés, voyage d‘affaire )
2. moyen de transport ( comparaison, avantage et désavantages )
3. informations du train du logement, a la reception
4. voyage hier, aujourd‘hui et demain.
5. possibilités  de voyager a l‘étranger ( dans les pays francophones )

1. type du travail ( manuel, intellectuel ) choix de l‘emploi, motivation
2. demander le travail, curriculum vitae, concours
3. temps de travail et temps libre, perfectionnement du travail, nouvelles technologies,
4. chômage, marché du travail, salaire, occasion du travail, occasion a l‘étranger
5. soins sociaux, emploi des femmes ( congé maternel) retraités

1. saison de l‘année, catastrophes naturelles
2. animaux  au ZOO, domestiques , fleurs , herbes ( jardins )
3. état del‘environnement ( pollution de la terre, de l‘eau, de l‘air )
4. protection de l‘environnement ( parcs naturels, éducation )
5. influence de l‘environnement sur les gens ( l‘agriculture, l‘alimentation, agrotourisme )

1. devoirs et droits des gens ( Déclarations des droits de l‘Homme, Convention Internationale des droits de l‘enfant )
2. caractere ( comportement des jeunes et des personnes âgées, éducation civique, éducation dans la famille, a l‘ école )
3. influence de la societé sur les personnes ( loi, societé )
4. criminalité (  crime et peine )
5. influence de la  societé sur la famille

1. types de la communication, son importance ( c.verbales, non verbales, orale, écrite )
2. communication  et les situations différentes ( parmi jeunes, jeunes et âgées, dans la rue, a l‘école, dans la vie quotidienne, situations exceptionnelles )
3. formes modernes de la communication ( ordinateurs, couriel, internet, portables, téléphones )
4. langue comme moyen de communication ( études des langues étrangeres , utilisation, promotion des langues romanes  )
5. francais standard, soutenu, verlan, langue parlée

1. plats et boissons pendant le jour ( petit déjeuner, déjeuner, diner )
2. plats a la cantine, a la maison, au restaurant
3. préparation du plat préféré ( achats des ingredients, préparation, table )
4. cuisines internationales ( caractéristiques, difference, spécialités )
5. cuisine saine ( enfants, végétariens, régime,coutumes, habitudes )

1. coutumes et traditions ( religieux, fetes nationales, traditions folkloriques, festivals )
2. vetements pendant les fetes ( costumes, masques )
3. approchement des cultures ( contacts jadis et de nos jours, personnages importants, tolérance )
4. phénomenes négatifs ( discrimination des races, intolérance, minorités )
5. résultats positifs

1. types des vetements ( selon climat et  temps )
2. choix et occupation de ses vetements ( occasion – le style de vestimentation )
3. mode et  gout
4. couturiere ou confection
5. Les vetements que font les gens

1. caracteres – positif, négatif, homme idéal
2. homme que j‘estime, que je respecte
3. héros littéraires et réels
4.   hommes  ne sont pas des héros nés, il faut  devenir les héros ( action des gens en  situations )
5. moi comme héros

1. situation géographique et habitants
2. lieu que je voudrais recommander aux étrangers pour visite
3. coutumes; habitudes
4. préjugés et stéréotypese( importance de la Slovaquie dans l‘Europe unie )

Témy projektov

Downloads

Maturitné tézy - MS Word

Maturitné tézy - pdf